南韓教育部近日宣布了一項大規模數位教育改革計劃，將在2024年3月起引入AI電子教科書，初期應用於資訊科技、數學和英語等科目，針對中年級、七年級和高中一年級學生進行試點教學。這一創新舉措旨在結合人工智慧技術，提升學生學習體驗並縮小學業成績差距。
AI電子教科書：個性化學習的助推器
南韓教育部表示，AI電子教科書可以根據學生的學習模式、興趣和理解能力，提供量身定制的學習內容，幫助每個學生更高效地吸收知識。AI不僅能作為老師的助手，為學習有困難的學生提供額外輔導資源，也能為資優生提供挑戰性的課程內容，滿足不同層次學生的需求。
教育專家指出，AI教科書在語言學習、歷史和科學等學科中能發揮重要作用。例如，AI生成的逼真圖片或影像可以讓學生更具體地了解歷史事件，如二戰或法國大革命。然而，對於語言能力的培養，仍需重視書寫和面對面交流等傳統方式。
教育數位化的挑戰與憂慮
儘管AI教科書為教育帶來諸多可能性，但仍有家長和教師團體對其潛在影響表示擔憂。他們認為，過度依賴電子設備可能削弱學生的閱讀能力和人際溝通能力。此外，許多學校尚未完善相關設備的配備，可能無法全面推行這一新教學模式。
根據南韓教師聯盟的調查，超過50%的教師支持AI教科書的個性化學習功能，但也有25%的教師對過度依賴科技提出質疑。一些醫生和家長則強調，教育不僅是資訊的傳遞，還涉及到實作與純熟度的培養，例如手寫筆記或繪圖在知識內化過程中的重要性。
數位教科書的法律定位與未來發展
目前已有76本AI電子教科書通過南韓教育部的審核，並歸類為數位教材，而非官方教科書。學校可根據實際情況靈活選用。然而，教育部對此表示擔憂，認為這可能影響學生平等的受教育權，對全面推進教育改革構成阻礙。
科技企業搶占教育市場
數位教改浪潮同時激發了三星和LG等南韓科技巨頭的進一步投入，這些企業計劃以AI電子教科書為跳板，拓展全球教育科技市場。這也使南韓的教育科技產業充滿潛力，未來有望成為全球數位教育的重要領導者。
南韓教育部預計，到2028年，AI電子教科書將全面應用於包括韓語、社會、歷史和科學在內的所有主要學科。這場數位教育改革，無論成功與否，勢必對全球教育產生深遠影響。
